F2L veut dire First Two Layers : les deux premières couches. L’idée qui change tout par rapport à la méthode débutant : au lieu de placer un coin, puis l’arête au-dessus, on assemble les deux pièces en une paire et on les range ensemble. Quatre paires, et les deux premières couches sont finies. Ne cherche pas de formules pour l’instant : le F2L se comprend d’abord, et c’est en le comprenant qu’on devient rapide.
Les pièces d’une paire
Pour l’emplacement devant à droite (le seul qu’on étudie : pour les autres, on tourne le cube) :
- le coin : la pièce qui porte du blanc et les deux couleurs des centres de devant et de droite ;
- l’arête : la pièce qui porte ces deux mêmes couleurs, sans blanc.
Tiens le cube croix blanche en bas, et choisis un emplacement vide (ou dont les deux pièces sont facilement accessibles). Trouve les deux pièces. Dans la grande majorité des cas, elles sont sur la couche du haut.
La paire de l'emplacement devant à droite : le coin blanc-vert-orange et l'arête vert-orange. À gauche, les deux pièces sur le dessus ; à droite, en place. Les autres pièces des deux premières couches sont en gris.
Ouvrir l'étape « F2L (deux premières couches) » dans l'applicationLes insertions de base
Le coin est en haut, au-dessus de l’emplacement (devant à droite), et son blanc regarde sur le côté : vers la droite ou vers toi. Selon l’endroit où est l’arête, quatre insertions de trois mouvements. Ce sont les cas F2L 1 à 4 de l’application :
- Blanc à droite, arête derrière :
R U R'. Le premier mouvement rapproche le coin de l’arête, le second les aligne, le troisième rentre la paire. - Blanc devant, arête à gauche :
F' U' F, le miroir du précédent. - Blanc devant, arête à droite :
U R U' R'. C’est l’insertion que la méthode débutant appelle « coin en haut, blanc devant ». - Blanc à droite, arête devant :
U' F' U F, son miroir.
Les quatre insertions de base, le coin en haut devant à droite, son blanc sur le côté. Chaque image est le cas tel que l'application le montre.
Ouvrir l'étape « F2L (deux premières couches) » dans l'applicationEt la mauvaise situation : le blanc du coin regarde en l’air. Aucune de ces insertions ne s’applique directement, il faut d’abord coucher le coin, par exemple R U2 R' U' R U R' (F2L 5). Avec ces cinq-là, tu sais rentrer n’importe quelle paire dont les deux pièces sont déjà bien placées l’une par rapport à l’autre.
Le blanc en l'air : R U2 R' couche le coin (son blanc passe sur le côté), puis l'insertion U' R U R' range la paire.
Les briques du F2L
Regarde les formules de près : presque tout le F2L est fait des mêmes blocs de trois ou quatre mouvements, les déclencheurs de Comment apprendre une formule.
| Bloc | Ce qu’il fait |
|---|---|
R U R' et R U' R' |
sortent ou rentrent une pièce de l’emplacement devant à droite |
U R U' R' (sexy inverse) |
l’insertion 3, et la fin de beaucoup de cas |
R U R' U' (sexy move) |
revient dans les cas où une pièce est déjà dans l’emplacement, mal orientée |
F' U' F et F' U F |
les mêmes, côté devant |
Un cas de F2L se lit donc comme une préparation (sortir ou orienter une pièce) suivie d’une insertion que tu connais déjà. F2L 5 : R U2 R' puis U' R U R'. Un cas plus long, R U' R' U R U' R' U2 R U' R', n’est que R U' R' répété avec des tours de U entre deux. Quand un cas te paraît long, découpe-le ainsi : tu verras qu’il te reste rarement plus d’un mouvement nouveau à retenir.
Former la paire
Tout le reste du F2L consiste à amener le coin et l’arête dans une de ces situations avec le moins de mouvements possible. Les principes :
- Sépare pour mieux joindre. Si le coin et l’arête sont côte à côte mais mal assortis, écarte-les (une arête de l’autre côté de la face du haut), puis ramène le coin vers elle du bon côté.
- Un coin blanc dessus est le cas difficile. Quand le blanc du coin regarde en l’air, aucun mouvement de
Une le prépare à une insertion simple. Il faut d’abord le « coucher » : par exempleR U R'sort une pièce de l’emplacement et couche le coin au passage, puis on recommence avec le coin en bonne position. La formule F2L 5 fait exactement ça en sept mouvements. - Cache l’arête pour bouger le coin. Si tu dois déplacer le coin avec
RouF, mets d’abord l’arête là où ce mouvement ne la dérangera pas, c’est-à-dire sur la face du haut, du côté opposé. - Utilise les emplacements vides. Tant qu’un autre emplacement est vide, tu peux t’en servir pour ranger une pièce temporairement. C’est ce qui rend les deux premières paires faciles et les deux dernières plus délicates.
Exercice : mélange le cube, fais la croix, puis une seule paire, en te limitant à
U,RetF(et leurs inverses), et en regardant les pièces, pas tes doigts. Note combien de mouvements il t’a fallu. Recommence sur le même cas. Le but n’est pas la vitesse, c’est de voir le chemin.
Quand une pièce est coincée
- Le coin ou l’arête est dans un autre emplacement (déjà rempli ou non) : sors-le sur le dessus en insérant n’importe quelle pièce du haut à sa place, avec
R U R'ou son équivalent sur cet emplacement. Au début c’est un détour ; ensuite tu apprends à faire sortir la pièce directement en bonne orientation. - Une des deux pièces est déjà dans l’emplacement, mal orientée ou avec l’autre pièce ailleurs : cas F2L 25 à 41 de l’application. Ils ont des formules de six à neuf mouvements qui règlent le problème sans tout défaire. Ce sont ceux qu’il est le plus rentable d’apprendre par cœur ensuite, parce qu’ils sont désagréables à résoudre en intuitif.
- Les deux pièces sont en place mais l’arête est retournée (F2L 37) :
R2 U2 F R2 F' U2 R' U R', ou, tant que tu ne la connais pas, sors la paire et refais-la.
Trois cas où une pièce est déjà dans l'emplacement : l'arête en bas et le coin dessus (F2L 25), le coin en bas mal orienté (F2L 31), les deux en place mais l'arête retournée (F2L 37).
Ouvrir l'étape « F2L (deux premières couches) » dans l'applicationRéduire les rotations
Tourner le cube entier (y) pour mettre l’emplacement devant à droite est tentant, mais chaque rotation coûte un temps mort et une perte de repères. Progressivement :
- apprends à insérer sur l’emplacement de devant à gauche avec
L' U' LetU' L' U L, les miroirs deR U R'etU R U' R'; - apprends à insérer à l’arrière avec
R' U' RetU' R' U R(emplacement derrière à droite) sans tourner le cube ; - limite-toi à une rotation
ypar F2L, puis à aucune dans les cas simples.
L'U'LL'insertion à gauche, L' U' L, sans tourner le cube : le miroir exact de R U R', vu du côté gauche.
Regarder la paire suivante
La plus grosse économie de temps du F2L n’est pas dans les doigts. Pendant que tu insères une paire (gestes que tu connais, inutile de les regarder), cherche les pièces de la paire suivante. Au début, force-toi à tourner lentement pour avoir le temps de les trouver avant la fin de l’insertion. Tu seras plus lent pendant quelques semaines, puis beaucoup plus rapide, sans jamais t’arrêter entre deux paires. La page Fluidité détaille cet entraînement.
Et les 41 cas ?
Ils existent, l’application les montre tous (étape « F2L » du Parcours CFOP, et fiche Formules). Mais apprends-les après avoir résolu le F2L en intuitif pendant plusieurs semaines : tu reconnaîtras alors dans la liste les cas que tu fais déjà bien, et ceux où tu perds des mouvements. La page Reconnaître les cas F2L explique comment les classer pour ne pas avoir à retenir 41 choses différentes.